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普宁特别教导学校:倾泻无穷爱心 实际“人道化课程”_广东网

来源:未知 作者:admin 时间:2017-11-28 11:16 文字大小: 【大】 【中】 【小】 点击:
核心提示:发展特殊教育是教育创先;中不可或缺的一部分。普宁市高度器重特殊教育工作,首期投资1300万元在燎原街道建设了普宁市特殊教育学校。该校老师天天都付出极大的耐心,倾注无限的爱心,实践着人性化课程;,取得了良好效果。 近日,记者走进该校懂得到,针对特殊

  发展特殊教育是教育“创先;中不可或缺的一部分。普宁市高度器重特殊教育工作,首期投资1300万元在燎原街道建设了普宁市特殊教育学校。该校老师天天都付出极大的耐心,倾注无限的爱心,实践着“人性化课程;,取得了良好效果。

  近日,记者走进该校懂得到,针对特殊儿童的身心发展特色,该校建破了一系列功能室,对特殊儿童的语言、感到、情感、心理、体能、生活自理等方面存在的问题,有打算天时用功效室对他们进行练习,争夺减少特殊儿童的弱态,为他们今后融入社会生活奠定基础。

  完美的基础设施为普宁特殊教育发展供给了基础,该校从2016年10月18日正式招生办学至今,已招收50名智障儿童,开设四个教学班。

  除教育基本装备之外,特殊教育须要特殊的教师步队。普宁市特殊教育学校现有教人员工20人,其中特殊教育专业教师10名,来自四面八方。为了打造一支过硬教师队伍,普宁市特殊教育学校组建了先生成长独特体, 邀请有关专家和教师不按期地帮扶领导该校的教养工作。学校还请求教师在专业理念与师德上,凸起教师的人性主义精力。在专业知识上,强调老师要具备残疾学生教育与痊愈所需要的复合型常识。

  “第一课,当老师叫学生的名字时,学生能够应答。第二课,当同窗叫学生的名字时,学生可以应答。第三课,当听到雨声时,学生可能做出相应的反映。;记者在普宁市特别教导学校看到一年级第一学期的课本,这些是部门目录。实现目录上的这些义务,对大局部孩子来说,并责难事。但要让特殊儿童学习,则要破费上百倍、千倍的耐烦跟爱心。

  在该校的课堂上,记者看到这样一幕:老师正在领导学生感触味感,先倒了一杯糖水让每个学生试试,开端有学生答复是咸的。第二次,糖水换成了盐水。发问时,依然有学生回答是甜的。该校负责人吴瑞英告知记者,这样的课老师们已经重复上了屡次。目前,普宁市特殊教育学校抉择了顺德启智学校开发的人性化课程作为课程的实践依靠,“咱们从人性化课程中的社会化课程入手,首先开设《屈服》与《互动》两门课程。;吴瑞英说,这一课程的内容是将在日常生涯中没能完成的教育内容、要求移到课堂上,通过“代币;这一强化手腕树立起学生遵从和与人互动的低级学习才能,增进了学生自我意识与交流意识的构成,应用专业的方式唤醒并发展智障儿童的人格,逐步完成他们的社会化,使之能逐渐进入社会。

  目前,普宁市特殊教育学校的教育已经获得了良好的后果。用吴瑞英的话说,就是50位学生从刚入学的“千姿百态;变“乖;了,变得会服从能听懂老师的话了。

(原题目:普宁特殊教育学校:倾泻无穷爱心 实际“人道化课程”) 相关的主题文章: